时间：2008．10．8    星期三

地点：会议室

参加人员：课题组全体成员

主持人：赵娜

主题：讨论如何制定课题第二阶段研究计划和学习相关理论

主要内容：

1、宣传发动课题研究组成员，齐心协力动起来。

2、讨论如何制定课题第二阶段研究计划。

3、学习与本课题研究有关的理论。

《论课堂有效性》

（1）课程、教学与课堂

（2）课堂有效性的结构生成

（3）课堂有效性的约束条件

（4）课堂有效性的评价原则

（5）走向有效性的课堂

时间：2008．10．22    星期三

地点：会议室

参加人员：课题组全体成员

主持人：陈秀侠

主题：讨论本课题研究的目的、要求、研究方向等

主要内容：

1、研究的目的意义

我们希望通过本课题研究探索小学课堂教学中“静”与“动”的关系，使教师一方面能够为学生创造主动探究、意义建构的机会，促进其创造性思维的发展;另一方面能够对学生的学习活动做好积极调控，对其认知、情感、技能的发展给予必要引导和帮助，提高学习效率与质量。

2、研究的主要内容

（1）小学课堂教学中什么时候需要“静”。

（2）小学课堂教学中什么时候需要“动”。

（3）如何让小学课堂教学 “静”中有“动”，“动”中有“静”， “静”“动”和谐。

3、老师们各抒己见，畅谈对本课题的理解

时间：2008．11．5    星期三

地点：会议室

参加人员：课题组全体成员

主持人：赵娜

主题：组织课题组成员学习贯彻第二阶段课题研究计划。

主要内容：

1、学习第二阶段课题研究计划。

在前期认真研讨的基础上，制定了第二阶段课题研究计划。韩东宣读制定的研究计划。

2、课题组成员再次研讨。

陈秀侠：我觉得研究计划经过几次修改后，比较可行。

孟胜东：研究计划虽然已制定，但重要的是执行，而且要有创新的执行。

李雪：研究计划的时间定得太死，在执行中也可以适当调整。